ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ВІДПОВІДНО ДО БІОЛОГІЧНИХ РИТМІВ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ
Оксана Миздренко, Діана Єфіменко (Переяслав, Україна)
Download article
Оптимальна організація навчання не лише дає змогу отримати необхідні знання, уміння та навички, а й надає можливість зберегти здоров’я дітей. Навпаки, порушення гігієнічних вимог і принципів побудови навчально-виховного процесу сприяє погіршення стану здоров’я за рахунок формування «шкільних хвороб» та донозологічних станів, пов’язаних із навчанням.